Blog Textos Cientificos

           
                    NELSON ANTONIO MILANÉS GONZÁLEZ
                                    
                                       2°C

                                Bachillerato Técnico Num. 4

               

                                                                Cuestionario

    1. ¿Que es el blog?
Un blog es un sitio web en el que se va publicando contenido cada cierto tiempo en forma de artículos (también llamados posts) ordenados por fecha de publicación, así el artículo más reciente aparecerá primero. 

        2.  ¿Para que sirve?
Puedes encontrar infinidad de blogs y casi de cualquier tema. Puedes encontrar un tipo de blog distinto casi para cualquier objetivo que se te pase por la cabeza.  En pocas palabras te sirve para nutrirte de conocimiento de una manera muy fácil, ademas de que puedes de igual forma tu crear uno para debatir y dar distintos puntos de vista sobre cualquier tema.

        3. ¿Como se elaboran?
Los blogs se elaboran de manera sencilla, primeramente te preparas para hablar sobre algún tema de la eleccion del creador, una vez reunida varia información es la hora de crear el blog, metiendote a esta pagina o a cualquiera, pones datos como correo, nombre, etc, una vez iniciado escribes tus ideas y opiniones y listo.

       4. Plataformas de web en donde pueda crearlo?
Existen plataformas como Worpress.com o Blogger.com  (de Google) son completamente gratuitas,ademas te dan la opción de hacer una copia de seguridad de tu contenido para poder mudar o migrar a una plataforma más profesional (o de pago) cuando puedas permitírtelo o lo necesites.

        5. ¿Que aplicación practica y beneficios me genera en mi vida académica?
Un blog es uno de los recursos de publicación en línea más fáciles de utilizar por parte de un usuario con una mínima experiencia en la navegación por Internet. Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor relación entre tiempo y esfuerzo invertidos, por un lado y resultados obtenidos, por otro. Además, son artefactos tecnológicos muy interesantes desde el punto de vista semiótico y estructural

Bibiografia
- https://miposicionamientoweb.es/que-es-un-blog-para-que-sirve/#como-crear-un-blog 

- https://josefacchin.com/crear-un-blog-gratis-o-una-pagina-web/

-https://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/blogs/usos-educativos-de-los-blogs/

Textos científicos

Hay características que presentan estos textos como:

• * Escritura formal—El lenguaje empleado es técnico. Esto quiere decir que las palabras y expresiones utilizadas pueden llegar a ser propios de la ciencia de la cual se está escribiendo. Por tanto, es posible que se quiera aprender de antemano dicho lenguaje.
• * Orden sistemático—Significa que en el desarrollo de la obra se seguirá un orden coherente. Por ejemplo, si un escrito quiere hablar sobre el problema de la contaminación del agua, podría empezar con una introducción que explique en que consiste dicho fenómeno, para luego ir profundizando en sus causas y en las posibles soluciones.

• * Investigación, documentación del contenido desarrollado—El redactor debe fundar su contenido con información veraz y verificable.

• Importancia del texto científico en el ámbito escolar:
• Aprender a redactar un texto científico es muy importante en el ámbito escolar. Todo el conocimiento que se adquiere en esa etapa proviene de las ciencias pertenecientes a diversas disciplinas.
  Ciencias de la salud, ciencias sociales, matemáticas, ciencias físicas y químicas, entre otras. Siempre el alumno deberá realizar alguna investigación en esas áreas, y probablemente tenga que mostrar los resultados a través de un tipo bastante común de texto científico-académico: la monografía.

       Ejemplos de textos                científicos

     Existe una extensa variedad de escritos científicos. Muchos de ellos se   diferencia por el lenguaje empleado y por la finalidad que persiguen. Un artículo de wikipedia no tiene el mismo fin que un escrito de Darwin. Si embargo, ambos pertenecen al género mayor, es decir, son textos    científicos.

Ejemplo 1: Extracto del Origen de las especies de Charles Darwin

---------> http://www.eluniversal.com.mx/articulo/ciencia-y-salud/ciencia/2016/11/23/la-teoria-de-la-evolucion-de-charles-darwin-cumple-157

Cuando comparamos los individuos de la misma variedad o subvariedad de nuestras plantas y animales cultivados más antiguos, una de las primeras cosas que nos impresionan es que generalmente difieren más entre sí que los individuos de cualquier especie en estado natural; y si reflexionamos en la gran diversidad de plantas y animales que han sido cultivados y que han variado durante todas las edades bajo los más diferentes climas y tratos, nos vemos llevados a la conclusión de que esta gran variabilidad se debe a que nuestras producciones domésticas se han criado en condiciones de vida menos uniformes y algo diferentes de aquellas a que ha estado sometida en la naturaleza la especie madre.

Ejemplo 2: Definiciones en el diccionario de la Real Academia Española

------->  http://dle.rae.es/?w=diccionario

Teoría: Conocimiento especulativo considerado con independencia de toda aplicación.

Teorema: Proposición demostrable lógicamente partiendo de axiomas o de otros teoremas ya demostrados, mediante reglas de inferencia aceptadas.

Ejemplo 3: Artículo enciclopédico en wikipedia

------->  https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada

El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida. El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, pero la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en forma gaseosa denominada vapor.

Elaboración de un Texto Científico

El texto científico tiene, por lo general, las siguientes partes:

·         Resumen: presentación del tema y el asunto del proyecto.

·     Introducción: explicación de la importancia y del inicio del estudio.

·     Metodología: métodos o procedimientos que se llevaron a cabo en el proyecto.

·    Hallazgos: información detallada de los resultados y de las conclusiones del estudio.

Redacta un texto científico, según la estructura estudiada.

Planifica

 1.  Busca en los periódicos una noticia sobre un estudio científico relacionado con Puerto Rico.  Por ejemplo: nutrición, medicamentos, Ecología, Biología, Química, Arqueología...

2.  Lee la noticia.  Luego, identifica lo siguiente y cópialo en tu libreta: lugar y fecha del estudio; quien es el investigador y el tema que investiga; la importancia del proyecto y que se quiere probar; los métodos para llevar a cabo el proyecto y los resultados del estudio.

Redacta

1.  Escribe el resumen en el primer párrafo.  Incluye el lugar, la fecha y el tema de la investigación.

2.  Escribe la introducción en el siguiente párrafo.  Explica la importancia del proyecto y la aportación de este a temas relacionados.

3.  Describe en otro párrafo la metodología o procedimiento que se utilizo para la investigación.

4.  Informa en el ultimo párrafo los hallazgos del proyecto.

5.  Escribe un titulo para tu texto científico.

 Corrige-   Revisa tu texto con esta lista:

      *Sigue la estructura del texto científico.

      *Incluye la información necesaria en cada parte.

      *El titulo es adecuado para el tipo de texto.

El uso de tecnicismos en los textos científicos

Los tecnicismos son los términos por antonomasia que se utilizan en las disciplinas científicas y técnicas. Sus cualidades principales son:

• Precisión: los términos se refieren a un único concepto ¿es decir, tienen carácter monosémico-, delimitado con exactitud de antemano mediante definiciones.
• Objetividad y neutralidad emocional: en el uso de los términos deben evitarse la valoración subjetiva, los valores connotativos y los sentidos figurados.
• Estabilidad y adaptación: el significado de los términos debe mantenerse con el paso del tiempo, pero los vocabularios científicos y técnicos deben también adaptarse a los descubrimientos que se suceden.   https://www.hiru.eus/es/lengua/textos-cientificos

Mi texto científico

"El impresionante mundo de los agujeros negros"

Por Nelson Milanes

Los agujeros negros son los restos fríos de antiguas estrellas, tan densas que ninguna partícula material, ni siquiera la luz, es capaz de escapar a su poderosa fuerza gravitatoria. Mientras muchas estrellas acaban convertidas en enanas blancas o estrellas de neutrones, los agujeros negros representan la última fase en la evolución de enormes estrellas que fueron al menos de 10 a 15 veces más grandes que nuestro sol.Cuando las estrellas gigantes alcanzan el estadio final de sus vidas estallan en cataclismos conocidos como supernovas. Tal explosión dispersa la mayor parte de la estrella al vacío espacial pero quedan una gran cantidad de restos «fríos» en los que no se produce la fusión.En estrellas jóvenes, la fusión nuclear crea energía y una presión exterior constante que se encuentra en equilibrio con la fuerza de gravedad interior que produce la propia masa de la estrella. Sin embargo, en los restos inertes de una supernova no hay una fuerza que se resista a la gravedad, por lo que la estrella empieza a replegarse sobre sí misma.Sin una fuerza que frene la gravedad, el emergente agujero negro encoje hasta un volumen cero, en cuyo punto pasa a ser infinitamente denso. Incluso la luz de dicha estrella es incapaz de escapar a su inmensa fuerza gravitatoria, que se ve atrapada en órbita, por lo que la oscura estrella se conoce con el nombre de agujero negro.Los agujeros negros atraen la materia, e incluso la energía, hacia sí, pero no en mayor medida que otras estrellas u objetos cósmicos de masa similar. Esto significa que un agujero negro con la misma masa que la de nuestro sol, no «aspiraría» más objetos hacia sí que nuestro sol con su propia fuerza gravitatoria. Los planetas, la luz y otra materia deben pasar cerca de un agujero negro para ser atraídos dentro de su radio de acción.

                                Mi semblanza

Mi nombre es Nelson Antonio Milanes Gonzalez, soy un estudiante de bachillerato, tengo 16 años, actualmente curso el segundo semestre, por acabar, y voy en el Técnico numero 4. Desde pequeño he sido alguien a quien no le gusta estar sin hacer nada, siempre busco algo que me pueda entretener o que sea útil, ya sea para la escuela con las tareas o para mi propia casa con las tareas domesticas. Cambien desde pequeño me he formado como alguien a quien le gusta superarse a si mismo y buscar ser de entre los mejores del salón, Ademas que con el paso del tiempo he ido mejorando como estudiante en todos los aspectos hasta llegar a lo que ahora soy. También soy alguien generoso que se preocupa por sus compañeros y amigos, a tal punto que a veces me olvido de lo mio.

Últimamente me he comportado algo grosero, pues siento como que me estreso y enojo rápido con las personas que quieren alterar mi circulo de paz, esto me ha costado muchas cosas. Ademas que cuando me relajo demasiado puedo llegar a ser muy confiado y olvidarme de todo mi contexto de vida cotidiana.

También puedo decir que soy mayormente dependiente de otras personas, sobretodo en e aspecto de la diversión pues siento que yo solo no puedo crear mi propio entretenimeinto, y  por eso, busco la compañía de otras personas a ciertas horas del día. Ademas de que soy muy abierto en cuanto a gustos, de comida, de música, y d varias cosas mas, con que me sienta bien con ellas y me hagan pasar buen rato con eso de doy.

GRACIAS!!! :)